Desain Website Sebagai Platform Koreksi Essay Menggunakan Metode Rabin Karp

Darso Darso; Tarwoto Tarwoto

doi:10.35671/jmtt.v1i1.8

Authors

Darso Unversitas Amikom Purwokerto
Tarwoto Unversitas Amikom Purwokerto

DOI:

https://doi.org/10.35671/jmtt.v1i1.8

Keywords:

Essay, Rabin-Karp, Website

Abstract

Ujian berdasarkan jenisnya dapat dilakukan dalam 3 bentuk, yaitu ujian pilihan ganda, isian singkat dan essay. Ujian dengan sistem essay diberikan agar pengajar dapat mengetahui pemahamann dari pelajar akan suatu ilmu. Ujian dengan sistem essay ini masih dilakukan secara tertulis dan dikoreksi secara manual, yaitu mengisikan jawaban secara tertulis dan membaca jawaban satu persatu, sehingga pengajar membutuhkan waktu yang lama dalam mengkoreksi dan merekap nilai. Berdasarkan masalah diatas penulis memberikan solusi untuk membuat aplikasi koreksi ujian berbasis website dengan menggunakan metode rabin-karp. Metode ini memiliki beberapa keunggulan dalam penerapannya, karena cocok digunakan untuk string yang panjang. Dengan menggunakan parsing k-gram dan hashing dalam menentukan jumlah kecocokan teks atau kalimat yang sama pada jawaban dan kunci jawaban. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, studi literatur, dan wawancara. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah Extreme Programming diantaranya planning, design, coding dan testing.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A. Hassanzadeh, F. Kanaani, and S. Elahi, “A model for measuring e-learning systems success in universities,” Expert Syst. Appl., vol. 39, no. 12, pp. 10959–10966, 2012, doi: 10.1016/j.eswa.2012.03.028.

U. Raharja, N. Lutfiani, I. Handayani, and F. M. Suryaman, “Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Metode Pembelajaran Online iLearning+ Pada Perguruan Tinggi,” Sisfotenika, vol. 9, no. 2, p. 192, 2019, doi: 10.30700/jst.v9i2.497.

M. Urh, G. Vukovic, E. Jereb, and R. Pintar, “The Model for Introduction of Gamification into E-learning in Higher Education,” Procedia - Soc. Behav. Sci., vol. 197, no. February, pp. 388–397, 2015, doi: 10.1016/j.sbspro.2015.07.154.

J. Gil-Flores, J. Rodríguez-Santero, and J. J. Torres-Gordillo, “Factors that explain the use of ICT in secondary-education classrooms: The role of teacher characteristics and school infrastructure,” Comput. Human Behav., vol. 68, pp. 441–449, 2017, doi: 10.1016/j.chb.2016.11.057.

R. Scherer, S. K. Howard, J. Tondeur, and F. Siddiq, “Profiling teachers’ readiness for online teaching and learning in higher education: Who’s ready?,” Comput. Human Behav., vol. 118, no. October 2020, p. 106675, 2021, doi: 10.1016/j.chb.2020.106675.

S. A. Chapman, S. Goodman, J. Jawitz, and A. Deacon, “A strategy for monitoring and evaluating massive open online courses,” Eval. Program Plann., vol. 57, pp. 55–63, 2016, doi: 10.1016/j.evalprogplan.2016.04.006.

P. Sun, “The Application of Cloud Model in Teaching Quality Monitoring and Evaluation,” Appl. Mech. Mater., vol. 519–520, pp. 1688–1691, 2014, doi: 10.4028/www.scientific.net/amm.519-520.1688.

V. N. Lyusev, A. Nazarenko V, N. Osipova V, N. E. Mokievskaya, and E. M. Chertakova, “Monitoring and Evaluation of the Educational Results of University Students in a Pandemic,” Eduweb-Revista Tecnol. Inf. Y Comun. En Educ., vol. 14, no. 2, pp. 301–312, 2020.

A. R. Adriyanto, I. Santosa, and A. Syarief, “Evaluasi Heuristik Sistem Pengelolaan Pembelajaran Daring Perguruan Tinggi Di Indonesia,” ANDHARUPA J. Desain Komun. Vis. Multimed., vol. 6, no. 02, pp. 215–234, 2020, doi: 10.33633/andharupa.v6i02.3592.

A. Iglesias Rodríguez, B. García Riaza, and M. C. Sánchez Gómez, “Collaborative learning and mobile devices: An educational experience in Primary Education,” Comput. Human Behav., vol. 72, pp. 664–677, 2017, doi: 10.1016/j.chb.2016.07.019.

A. D. Hartanto, A. Syaputra, and Y. Pristyanto, “Best Parameter Selection Of Rabin-Karp Algorithm In Detecting Document Similarity,” in 2019 International Conference on Information and Communications Technology (ICOIACT), 2019, pp. 457–461. doi: 10.1109/ICOIACT46704.2019.8938458.

E. Rasywir, Y. Pratama, Hendrawan, and M. Istoningtyas, “Removal of Modulo as Hashing Modification Process in Essay Scoring System Using Rabin-Karp,” in 2018 International Conference on Electrical Engineering and Computer Science (ICECOS), 2018, pp. 159–164. doi: 10.1109/ICECOS.2018.8605211.

J. Priambodo, “Pendeteksian Plagiarisme Menggunakan Algoritma Rabin-Karp,” J. Inform. Univ. Pamulang, vol. 3, no. 1, pp. 39–45, 2018.

A. A. B. Ginting and D. P. Utomo, “Perancangan Aplikasi Catalog Wisata Di Sumatera Utara Menggunakan Algoritma Rabin-Karp,” KOMIK (Konferensi Nas. Teknol. Inf. dan Komputer), vol. 3, no. 1, pp. 57–63, 2019, doi: 10.30865/komik.v3i1.1568.

J. Sharma and M. Singh, “CUDA based Rabin-Karp Pattern Matching for Deep Packet Inspection on a Multicore GPU,” Int. J. Comput. Netw. Inf. Secur., vol. 7, no. 10, pp. 70–77, 2015, doi: 10.5815/ijcnis.2015.10.08.